房峰辉 四中全会根据新课标的，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思，材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
本节内容选自地理材人教版七年级上册第七章第四节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。
本节授课对象是七年级的学生，通过亚洲、日本、印度的学习，他们对学习区域地理的方法已有所掌握。具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力，只是在分析解决地理问题方面，还有一定的难度，在本课教学过程中，教师需要注重学生这方面能力的培养。
2.运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。
通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，知道俄罗斯的自然资源、工业的特点，提高读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为：
运用谈话导入：人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。
为了让学生直观的了解俄罗斯的资源类型，我在PPT上呈现俄罗斯的森林、水能等资源的图片，通过边播放PPT边给学生介绍俄罗斯的自然资源丰富。石油、天然气、煤、铁、有色金属等的储量和产量，森林的蓄积量，水能的蕴藏量，都界上名列前茅。
【设计意图】通过阅读相关资料和地图，了解俄罗斯丰富的矿产资源，为后续学习中理解俄罗斯工业发达奠定良好的基础。
学生对俄罗斯矿产资源掌握之后，我会引导学生思考有了矿产资源之后，有利于工业的发展，就会形成工业区，进而展示“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图：
我会结合学生的回答情况总结出俄罗斯工业区都是分布在靠近矿产资源的地区，工业部门的分布与周围的矿产资源关系密切。
【设计意图】在读图中了解俄罗斯主要工业区及其分布，增强从地图中提炼、归纳地理信息的能力，学生思考工业区与矿产资源分布之间的关系，强化因地制宜发展经济的思想。
我会展示材料：“中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、皮革制品，床上用品、服装、鞋类和家具等。中国的商品在俄罗斯市场很受青睐。”探讨俄罗斯工业特点。
②如果俄罗斯仍然重视发展钢铁等重工业，忽视与人们生活密切相关的消费品制造业，这会带来什么后果?
①中国出口俄罗斯的商品主要是日用消费品。出口这类商品的原因在于俄罗斯与人民生活密切相关的消费品制造业比较落后，中国消费品制造业较为发达，且中国商品在俄罗斯有很大的市场。
②如果俄罗斯一味重视发展重工业，忽视与人们生活密切相关的消费品制造业，将会给人民的生活带来不便，影响国民的生活质量。
【设计意图】通过对俄罗斯工业发展特点的分析，理解单纯发展重工业的利弊，逐步培养学生全面分析问题的能力。
最后我会和学生一起总结：俄罗斯依靠矿产资源和重工业促进了本国经济的发展，尤其是它的石油和天然气，俄罗斯被称为“世界加油站”，但是由于过度依赖石油、天然气等资源的出口，导致经济发展不够持续稳定。并布置作业课后利用课外书籍和网络资源搜集相关资料，为俄罗斯未来的经济发展出谋划策。
【设计意图】将课堂知识延伸到课堂之外，以式的资料搜集作为课后，拓宽学生视野，锻炼地理思维。
为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统。我采用的是综合式的板书，它能够体现我的教学意图、落实教学计划，帮助学生更好掌握本节课的知识。这就是我的板书设计：
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